Olá turma segue o link para o livro A era da revoluções de 1789- 1848 de Eric Hobsbawm.
http://www.4shared.com/office/yXCK74Z5/apmorila-HOBSBAWM_Eric_J_A_Era.html
trabalharemos: - texto 02 - o mundo de décadad e 1780. e texto 03 - a revolução francesa.
sábado, 19 de maio de 2012
sexta-feira, 4 de maio de 2012
História Moderna II - apresentação
Segue arquivo para dowload da apresentação sobre revolução industrial.
http://www.4shared.com/office/goF69mI6/revolucao_industrial04.html
http://www.4shared.com/office/goF69mI6/revolucao_industrial04.html
História Moderna II - Texto 01
Turma segue o Texto 01.
História da Riqueza do homem - Leo Hubermam
http://www.4shared.com/office/JGXv1kPy/livrosparatodosnetLeoHubermanh.html
utilizaremos o capitulos da pag 109 a 144, são eles:
- 10 - precisam-se de trabalhadores - crianças de dois anos podem candidatar-se. pag. 109
- 11 - ouro, grandeza e glória pag. 108.
- 12 - deixem-nos em paz - pag 132
Boa leitura.
História da Riqueza do homem - Leo Hubermam
http://www.4shared.com/office/JGXv1kPy/livrosparatodosnetLeoHubermanh.html
utilizaremos o capitulos da pag 109 a 144, são eles:
- 11 - ouro, grandeza e glória pag. 108.
- 12 - deixem-nos em paz - pag 132
Boa leitura.
domingo, 22 de abril de 2012
quarta-feira, 18 de abril de 2012
Ser Historiador é ...
1. O historiador não é uma enciclopédia ambulante, que retém em si todo saber histórico. Ser historiador não é ser aquele que tudo sabe sobre a História, mas aquele que – se for o caso – sabe onde procurar qualquer informação sobre o assunto.
2. O historiador não é aquel...e que só conhece coisas antigas, superadas, mortas e enterradas. A História é o processo de transformação permanente e indeterminado da sociedade humana e, se o profissional da área pesquisa ou ensina a respeito de eventos distantes no tempo, é para responder a questões colocadas pelo nosso tempo, e não como um fim em si mesmo.
3. História não é só “decoreba” de nomes, fatos e datas. Saber localizar os eventos no tempo é apenas parte do saber histórico, que só se realiza integralmente quando o indivíduo os relaciona a transformações mais amplas, de caráter conjuntural e estrutural.
4. Tudo é História. Nenhum processo, fenômeno ou evento ocorre por geração espontânea. O correto entendimento deles requer uma reflexão sobre seus antecedentes, origem e desenvolvimento, o que irá sempre requerer um saber propriamente histórico.
5. Sem documentos não há História. O conhecimento histórico só avança propriamente quando voltado para o exame de fontes históricas. Por isso são tão importantes as políticas de preservação de arquivos e acervos documentais, tanto por parte das instituições públicas quanto privadas.
2. O historiador não é aquel...e que só conhece coisas antigas, superadas, mortas e enterradas. A História é o processo de transformação permanente e indeterminado da sociedade humana e, se o profissional da área pesquisa ou ensina a respeito de eventos distantes no tempo, é para responder a questões colocadas pelo nosso tempo, e não como um fim em si mesmo.
3. História não é só “decoreba” de nomes, fatos e datas. Saber localizar os eventos no tempo é apenas parte do saber histórico, que só se realiza integralmente quando o indivíduo os relaciona a transformações mais amplas, de caráter conjuntural e estrutural.
4. Tudo é História. Nenhum processo, fenômeno ou evento ocorre por geração espontânea. O correto entendimento deles requer uma reflexão sobre seus antecedentes, origem e desenvolvimento, o que irá sempre requerer um saber propriamente histórico.
5. Sem documentos não há História. O conhecimento histórico só avança propriamente quando voltado para o exame de fontes históricas. Por isso são tão importantes as políticas de preservação de arquivos e acervos documentais, tanto por parte das instituições públicas quanto privadas.
terça-feira, 20 de março de 2012
Jornais antigos do Aracati
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